Comment réussir le concours d’ATSEM principal de 2ème classe en 2026 ?

Le concours ATSEM principal de 2ème classe attire chaque année de nombreux candidats désireux de rejoindre l’école maternelle et la fonction publique territoriale. Au cours de ce concours exigeant, les épreuves évaluent avant tout votre posture professionnelle, votre capacité à gérer les situations du quotidien et votre connaissance du rôle au sein de l’école maternelle.

Voici les conseils clés pour mettre toutes les chances de votre côté en 2026.

1. Le concours d’ATSEM principal de 2ème classe en bref : ce qu’il faut retenir

Le concours d’ATSEM (Agent territorial spécialisé des écoles maternelles) principal 2ème classe permet d’accéder au cadre d’emplois des agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles (Fonction publique territoriale – FPT – filière médico-sociale – catégorie C – niveau DNB – exécution).

Comme tous les concours de catégorie C, les concours d’ATSEM principal de 2ème classe sont très sélectifs, avec un volume de postes qui varie selon les départements. En 2026, à titre d’exemple, le Centre de gestion du Rhône et de la Métropole de Lyon (cdg69)   organisera un concours externe, un concours interne et un troisième concours d’ATSEM principal de 2ème classe en 2026. Pour cette session, 136 postes sont ouverts pour cette session, répartis ainsi :

• Concours externe : 40 postes
• Concours interne : 86 postes
• Troisième concours : 10 postes.

Au delà des chiffres, une constante demeure : les collectivités recherchent des professionnels capables d’assurer l’hygiène, la sécurité, l’accompagnement éducatif et le soutien logistique auprès des enseignants.

Le concours vise donc à identifier des candidats qui maîtrisent les gestes du quotidien, savent travailler en équipe et adoptent une posture professionnelle adaptée à l’école maternelle (Décret n° 2010-1068 du 8 septembre 2010 ) .

Il n’existe pas de questions ou de situation à apprendre par cœur, mais les sujets portent sur des situations habituellement rencontrées au quotidien par l’ATSEM. Les jurys vont reprendre toutes vos connaissances acquises pour juger de vos compétences et de vos connaissances dans le domaine de la petite enfance et notamment le domaine scolaire : comment assurer le bon déroulement d’un atelier ; l’incitation des enfants au goût ; le rôle d’un ATSEM avant, pendant et après une séance d’un jeu sportif ; l’accueil d’un enfant porteur de handicap et le PPS (plan personnalisé de scolarisation) ; la surveillance et l’encadrement  ; le HACPP hygiène alimentaire ; le nettoyage (cf. questions de l’épreuve d’EP2 du CAP AEPE / Exercer son activité en accueil collectif)…

Le concours ATSEM principal de 2ème classe comprend deux étapes, dont la nature varie selon la voie d’accès (externe, interne, 3^e voie) :

• Une épreuve écrite d’admissibilité, qui prend la forme d’un QCM pour le concours externe (45 minutes) et de questions à réponses courtes pour le concours interne et le troisième concours (2 heures). Dans tous les cas, elle porte sur des situations professionnelles liées à l’hygiène, la sécurité, l’organisation de la journée ou la posture éducative.
• Un entretien oral d’admission, destiné à évaluer la motivation, la connaissance du métier, la capacité à analyser une situation et la posture professionnelle du candidat.

Depuis le décret n° 2023-1134 du 4 décembre 2023 , une évolution importante est entrée en vigueur : le concours interne comporte désormais, à partir de la session 2025, une épreuve écrite d’admissibilité de 2 heures, identique à celle du troisième concours. Cette modification permet de fixer un seuil d’admissibilité et de convoquer uniquement les candidats les mieux préparés à l’épreuve orale.

Au delà des connaissances, le jury cherche des candidats capables :

• D’adopter une posture professionnelle sécurisante,
• De travailler en équipe avec l’enseignant,
• De gérer les situations du quotidien (accidents, conflits, besoins particuliers),
• De respecter les règles d’hygiène et de sécurité,
• De communiquer avec les parents avec tact et discrétion.

2. Les épreuves : ce que le jury attend vraiment

Les épreuves du concours d’ATSEM principal de 2ème classe sont courtes, mais très ciblées : elles évaluent avant tout la capacité du candidat à adopter une posture professionnelle adaptée à l’école maternelle, à gérer les situations du quotidien et à travailler en équipe avec l’enseignant. Le jury cherche des personnes capables d’agir avec calme, sécurité et bienveillance.

Tout d’abord, l’épreuve écrite du concours d’ATSEM principal de 2ème classe, son objectif est clair : vérifier que vous maîtrisez les gestes et les réflexes essentiels du métier à travers des situations concrètes.

Sa forme et sa durée dépendent de la voie du concours : QCM (20 questions) de 45 minutes pour le concours externe, questions à réponses courtes (3 à 5) de 2 heures pour le concours interne et le troisième concours.

Dans tous les cas, le jury attend des réponses professionnelles, ancrées dans la réalité de l’école maternelle. Cela suppose de connaître les fondamentaux : hygiène, sécurité, organisation de la journée, posture éducative, rôle dans l’équipe.

Vous entraîner sur le bon format est indispensable : précision et rapidité pour le QCM, concision et structuration pour les questions courtes.

La lecture attentive des consignes fait souvent la différence. Beaucoup de candidats se trompent non par manque de connaissances, mais parce qu’ils interprètent mal la situation proposée. Il faut aller à l’essentiel, éviter les digressions et rester centré sur l’action professionnelle attendue.

Certaines erreurs reviennent régulièrement : confondre le rôle de l’ATSEM avec celui de l’enseignant, répondre de manière trop « morale » ou affective, ou oublier les règles d’hygiène et de sécurité dans l’analyse (cf rapport de jury ATSEM principal de 2^e classe CDG31, 2025 )

L’écrit valorise les candidats capables de comprendre vite, de prioriser et de proposer des réponses concrètes et adaptées.

Puis, si vous êtes admissible vient l’entretien avec le jury. C’est l’épreuve décisive du concours d’ATSEM principal de 2^e classe. En quelques minutes, le jury doit percevoir votre motivation, votre connaissance du métier et votre capacité à gérer les situations du quotidien avec calme et professionnalisme. L’objectif n’est pas de réciter un cours, mais de montrer que vous êtes déjà en mesure d’occuper le poste et d’incarner les valeurs du service public.

Pour les concours interne et troisième voie, l’oral s’appuie sur le document retraçant votre parcours professionnel, qui doit être maîtrisé et structuré. Une présentation courte expérience, compétences, motivation suffit à installer votre posture dès les premières secondes.

Connaître l’environnement de travail est indispensable : fonctionnement de l’école maternelle, rôle de l’enseignant, place de l’ATSEM dans l’équipe éducative, périscolaire, relation avec les parents. Le jury attend des candidats capables de se projeter dans le quotidien du métier.

L’analyse de situations professionnelles constitue le cœur de l’entretien. Conflit entre enfants, chute ou accident, enfant en difficulté, consigne non respectée… Le jury veut comprendre comment vous réagissez, pourquoi, et avec quels repères professionnels. Une réponse efficace est toujours structurée : description de la situation, identification des enjeux (sécurité, émotion, organisation), action professionnelle adaptée.

La posture compte autant que le contenu : calme, bienveillance, sécurité, respect du rôle de chacun. Illustrer vos propos par des exemples concrets renforce votre crédibilité et montre que vous savez agir sur le terrain.

Enfin, les jurys rappellent que les meilleurs candidats maîtrisent les connaissances générales de la fonction publique territoriale et les principes du service public. Neutralité, égalité, continuité, responsabilité : ces repères donnent de la solidité à vos réponses et montrent que vous comprenez le cadre dans lequel s’inscrit le métier.

Un oral réussi, c’est une réponse claire, structurée, incarnée, qui montre que vous êtes déjà un professionnel de la Territoriale, prêt à intégrer l’école maternelle.

3. Les conseils clés pour réussir votre préparation

Mettre en place une organisation solide pour réussir les épreuves : Préparer le concours ATSEM principal de 2? classe suppose une organisation rigoureuse. Les candidats qui réussissent ne misent pas sur une seule méthode : ils combinent travail personnel, observation du terrain pour ceux déjà en poste, et utilisation de ressources méthodologiques fiables. C’est cette articulation, plus que la quantité de travail, qui fait la différence.

Cette année, les épreuves commenceront le 14 octobre 2026. Comptez un à deux mois de préparation si vous venez d’obtenir votre diplôme ou sortez d’un parcours scolaire, trois à six mois, si vous êtes en activité à temps plein.

Une préparation efficace repose sur une routine simple mais régulière : un planning hebdomadaire, des séances courtes mais fréquentes, et une alternance entre révisions théoriques (hygiène, sécurité, développement de l’enfant, cadre juridique) et entraînements pratiques (questions orales, mises en situation, fiches de synthèse). Beaucoup de candidats gagnent en efficacité en associant travail individuel et sessions d’entraînement en binôme ou en petit groupe, ce qui permet de s’habituer au rythme des questions du jury et de recevoir un retour immédiat.

Il n’existe pas de programme réglementaire mais les ouvrages spécialisés de préparation aux concours d’ATSEM vous permettront de construire un programme de révision efficace pour le jour des épreuves. Les ressources disponibles constituent un appui précieux : fiches thématiques, annales corrigées, modules en ligne, entraînements méthodologiques, et bien sûr les contenus proposés par Carrières Publiques , qui offrent un cadre clair pour structurer la préparation.

Ces outils permettent d’éviter les erreurs classiques, de cibler les notions essentielles et de vous entraîner sur des situations proches de celles du concours. Ils ne remplacent pas le travail personnel, mais ils l’orientent, le cadrent et le rendent plus efficace.

Maitriser les fondamentaux du métier : Avant de vous entraîner aux épreuves, il est indispensable de consolider les bases professionnelles. Le concours évalue d’abord la capacité à comprendre et incarner le rôle de l’ATSEM dans l’école maternelle : hygiène, sécurité, gestes professionnels, place dans la communauté éducative, relation avec les parents, inclusion et besoins particuliers. Ces repères doivent être intégrés et mobilisables dans n’importe quelle situation.

Vous entraîner sur des situations concrètes : Le concours repose sur des situations professionnelles. Pour progresser, il faut vous habituer à analyser, comprendre et réagir de manière structurée.

Voici dix situations professionnelles représentatives du quotidien en école maternelle qui vont vous permettre de vous entraîner à analyser, prioriser et adopter une posture professionnelle adaptée …Exactement ce que le jury attend.

• Deux enfants se disputent violemment un jeu

Cris, pleurs, tirage de bras : comment intervenir en assurant sécurité, apaisement et respect des règles ?

• Un enfant se réveille en pleurant pendant la sieste (sujet classique des sessions récentes)

Comment apaiser l’enfant, préserver le sommeil du groupe, respecter les rythmes individuels et maintenir une ambiance calme ? Quels gestes de sécurité ? Quand prévenir l’enseignant ? Comment éviter les réponses affectives ?

• Un enfant refuse systématiquement une consigne (ranger, se laver les mains, s’asseoir)

Comment rappeler la règle sans entrer dans un rapport de force ? Comment travailler la coopération ?

• Un pipi-accident en plein atelier

Comment gérer l’hygiène, préserver la dignité de l’enfant et maintenir l’activité pour les autres ?

• Un parent interpelle l’ATSEM pour obtenir des informations sur son enfant

Que dire ? Que ne pas dire ? Comment rester factuel, neutre et dans son rôle ?

• Un enfant pleure chaque matin au moment de la séparation

Comment accompagner l’émotion sans se substituer à l’enseignant ? Comment sécuriser le groupe ?

• Un enfant allergique manipule un aliment interdit lors d’un atelier cuisine

Quels réflexes de sécurité ? Comment prévenir l’enseignant ? Comment adapter l’activité ?

• Un enfant en difficulté (langage, motricité, comportement) nécessite une attention particulière

Comment accompagner sans diagnostiquer ? Comment signaler à l’enseignant ? Comment adapter les gestes ?

• Un incident matériel : verre cassé, eau renversée, peinture au sol

Comment sécuriser immédiatement ? Comment organiser le nettoyage ? Comment maintenir l’activité ?

• Un conflit entre parents à la sortie de l’école

Comment protéger les enfants, rester neutre, alerter l’enseignant ou la direction si nécessaire ?

Comment les exploiter dans votre préparation ? Chaque situation doit être travaillée selon la méthode en trois étapes :

• Décrire précisément ce qui se passe

Sans interprétation, sans jugement.

• Identifier les enjeux

Sécurité, hygiène, émotion, organisation, inclusion, rôle de l’ATSEM.

• Proposer une action professionnelle adaptée

Claire, réaliste, cohérente avec les règles de l’école et les principes du service public.

Cet entraînement régulier permet de gagner en assurance et en clarté, notamment pour l’oral.

Préparer l’oral comme un entretien professionnel : l’entretien doit être préparé comme un véritable rendez-vous professionnel. Construire une présentation claire et courte, préparer 4 à 5 situations vécues, travailler la gestion du stress, vous entraîner en binôme : autant de leviers qui permettent d’arriver à l’oral avec une posture solide, des exemples concrets et une vision claire du métier.

Pour les candidats aux concours interne et externe, il est primordial de préparer votre présentation avant l’oral et de la soigner. Le jour J, vous n’aurez pas de temps de préparation pour cela. En pratique, cela veut dire que vous devez écrire et apprendre (comme un exposé), votre présentation : indiquez votre nom, prénom, votre parcours de formation (votre diplôme, vos formations dans la petite enfance, sécurité, entretien, hygiène…), votre expérience professionnelle (stages y compris) qui font que vous avez tous les atouts, les compétences, savoir-faire et savoir être pour être ATSEM principal de 2^e classe.

Mettez aussi en avant votre projet professionnel. Celui-ci doit être réaliste et concret, sinon le jury le verra et vous enlèvera des points.

Enfin, dernier conseil : pour le jour J, choisissez bien votre tenue vestimentaire. Jupe ou pantalon selon ce qui vous est le plus confortable et pas trop habillé, des chaussures que vous avez l’habitude de porter, un maquillage sobre,... N’en faites pas trop. Votre tenue doit vous permettre d’être à l’aise tout en restant…professionnel. 

4. Et après le concours ?

Réussir le concours ATSEM principal de 2ème classe n’est qu’une étape : une fois admis, les lauréats entrent dans un parcours professionnel structuré, pensé pour accompagner leur prise de poste et sécuriser leur intégration dans la Territoriale.

Les lauréats sont inscrits sur une liste d’aptitude valable quatre ans maximum.

Cette inscription n’est pas une nomination automatique : elle permet de postuler auprès des communes et intercommunalités qui recrutent des ATSEM.

La recherche de poste repose sur deux leviers complémentaires :

•  les candidatures spontanées auprès des mairies, écoles maternelles et services RH.
• les offres publiées sur emploi-territorial.fr, la plateforme de référence pour les recrutements dans la fonction publique territoriale.

Les lauréats peuvent également être contactés directement par des collectivités en recherche de profils.

Une fois recruté, l’ATSEM principal de 2ème classe devient stagiaire pendant un an.

Cette période permet de confirmer l’adéquation au poste, d’être accompagné par l’équipe éducative et de suivre la formation d’intégration du CNFPT, obligatoire pour tous les nouveaux agents territoriaux.

À l’issue du stage, et sous réserve d’une évaluation favorable, l’agent est titularisé dans le cadre d’emplois des ATSEM. S’il est issu du concours externe par exemple, il devient alors fonctionnaire territorial, avec les perspectives d’évolution associées : mobilité interne, concours interne, avancement de grade.

Préparer le concours ATSEM principal de 2ème classe demande du sérieux, de la méthode et une vraie compréhension du métier. Avec une organisation régulière, des ressources fiables et un entraînement centré sur les situations professionnelles, vous pouvez progresser rapidement et aborder les épreuves avec confiance.

Bonne préparation avec Carrières Publiques !